這個(gè)消息不是真的。實(shí)際上在職研究生教育包含多種類型和項(xiàng)目，其中有些需要參加考試，如非全日制研究生，而有些則不需要，如同等學(xué)力申碩和免聯(lián)考碩士。這種差異主要取決于教育類型、選拔機(jī)制、培養(yǎng)目標(biāo)和市場(chǎng)需求。因此，在職研究生教育保持了靈活性和多樣性，以滿足不同學(xué)員的需求。

一、取消在職研究生考試的消息是真的嗎？

此消息不是真的。實(shí)際上在職研究生當(dāng)中本身就有入學(xué)不用考試的項(xiàng)目，比如同等學(xué)力申碩和免聯(lián)考碩士；而非全日制研究生是國(guó)家規(guī)定納入統(tǒng)考的，這是一定要參加12月底的研究生初試的。

（1）對(duì)于同等學(xué)力申碩和免聯(lián)考碩士這兩種形式，它們的入學(xué)方式確實(shí)不需要參加傳統(tǒng)的考試。同等學(xué)力申碩主要依賴于學(xué)員的學(xué)術(shù)背景和工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)資格審查后即可入學(xué)；而免聯(lián)考碩士則主要面向具有一定工作經(jīng)驗(yàn)和管理能力的在職人員，通過(guò)面試和資格審查等方式進(jìn)行選拔。這兩種形式的研究生教育更加注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)，因此入學(xué)門檻相對(duì)較低。

（2）對(duì)于非全日制研究生而言，其入學(xué)方式是必須參加國(guó)家統(tǒng)一的研究生入學(xué)考試，即12月底的研究生初試。這是因?yàn)榉侨�日制研究生與全日制研究生一樣，都需要達(dá)到一定的學(xué)術(shù)水平，并且需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估學(xué)員的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)。因此，非全日制研究生的入學(xué)考試是必須的。

二、在職研究生為什么有的需要考試，而有的不需要考試

在職研究生有的需要考試，而有的不需要考試，這背后的原因主要有以下幾點(diǎn)：

（1）教育類型和項(xiàng)目定位的不同

在職研究生教育涵蓋了多種類型和項(xiàng)目，如非全日制研究生、同等學(xué)力申碩、免聯(lián)考碩士以及中外合作辦學(xué)項(xiàng)目等。這些類型和項(xiàng)目在教育目標(biāo)、培養(yǎng)方式、學(xué)員背景等方面存在差異，因此入學(xué)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。

（2）選拔機(jī)制和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的不同

對(duì)于需要考試的在職研究生，如非全日制研究生，其選拔機(jī)制通常包括初試和復(fù)試兩個(gè)環(huán)節(jié)，旨在全面評(píng)估學(xué)員的學(xué)術(shù)水平、專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。而對(duì)于不需要考試的在職研究生，如同等學(xué)力申碩和免聯(lián)考碩士，其選拔機(jī)制則更注重學(xué)員的學(xué)術(shù)背景、工作經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)，通過(guò)資格審查、面試等方式進(jìn)行評(píng)估。

（3）培養(yǎng)目標(biāo)和市場(chǎng)需求的不同

在職研究生教育旨在培養(yǎng)具有一定工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力的專業(yè)人才，以滿足社會(huì)對(duì)高層次人才的需求。不同類型的在職研究生項(xiàng)目在培養(yǎng)目標(biāo)上存在差異，因此入學(xué)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)根據(jù)市場(chǎng)需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。

（4）靈活性和適應(yīng)性的考慮

在職研究生教育相對(duì)于全日制研究生教育更具靈活性和適應(yīng)性。不需要考試的在職研究生項(xiàng)目通常更加注重學(xué)員的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)，通過(guò)其他方式如資格審查、面試等來(lái)評(píng)估學(xué)員的適合程度，這樣可以更好地滿足在職人員的學(xué)習(xí)需求和時(shí)間安排。

在職研究生有的需要考試，而有的不需要考試，這主要是因?yàn)椴煌�類型和�?xiàng)目的在職研究生教育在選拔機(jī)制、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)目標(biāo)和市場(chǎng)需求等方面存在差異。這種差異使得在職研究生教育更加靈活和多樣化，能夠滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展目標(biāo)。