在職研究生專業(yè)選擇中不考數(shù)學的情況并不普遍。通常情況下，大多數(shù)在職研究生專業(yè)都會涉及一定程度的數(shù)學內(nèi)容，尤其是涉及到數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學等領(lǐng)域。然而，也存在一些特定專業(yè)不強制要求或者不考慮數(shù)學成績的情況，這主要取決于不同學校和專業(yè)的要求。以下將從不考數(shù)學的職研究生專業(yè)、雙證報考情況以及對職場發(fā)展的意義進行探討。

一、不考數(shù)學的職研究生專業(yè)

盡管絕大多數(shù)在職研究生專業(yè)都會包含一定的數(shù)學內(nèi)容，但有一些專業(yè)相對較少地涉及數(shù)學，甚至可以完全不考慮數(shù)學成績。這些專業(yè)主要集中在以下幾個方向。

（1）語言類專業(yè)

語言類專業(yè)，例如應(yīng)用語言學、翻譯碩士等，主要關(guān)注語言文字的研究和應(yīng)用，數(shù)學在這些領(lǐng)域并不是主要內(nèi)容，因此很少涉及數(shù)學考試。

（2）社會學類專業(yè)

社會學類專業(yè)，如社會工作、社會心理學等，著重于人類社會行為和社會問題的研究，一般不需要過多數(shù)學知識。

（3）教育學類專業(yè)

教育學類專業(yè)，如教育管理、教育技術(shù)等，注重教育理論和實踐，對數(shù)學的要求相對較低。

（4）藝術(shù)類專業(yè)

藝術(shù)類專業(yè)，例如音樂、美術(shù)、舞蹈等，關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)，數(shù)學通常不是主要內(nèi)容。

二、不考數(shù)學的專業(yè)是否都是雙證報考？

對于不考數(shù)學的職研究生專業(yè)，并不一定都是雙證報考。雙證報考是指在職研究生期間，除了取得學位證書外，還同時獲得其他資格證書，這樣的情況在一些專業(yè)中比較常見。但是并不是所有專業(yè)都提供雙證報考的機會，這主要取決于學校和專業(yè)的具體安排。

在實踐中，雙證報考通常更多地出現(xiàn)在涉及專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)中，例如工程管理、項目管理、會計學等。這些專業(yè)相對于前述的不考數(shù)學的專業(yè)，更加注重職業(yè)技能和應(yīng)用，因此對學生取得相關(guān)職業(yè)資格證書有一定的要求和鼓勵。在這些專業(yè)中，學生可以通過考取相關(guān)的職業(yè)資格證書來提升自己的職場競爭力。

三、不考數(shù)學的專業(yè)對職場發(fā)展的意義

不考數(shù)學的職研究生專業(yè)在職場發(fā)展中也有一定的意義。盡管數(shù)學在很多領(lǐng)域中都具有重要的應(yīng)用，但并不是所有人都需要深入學習數(shù)學，特別是一些偏重人文和藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)。對于這些專業(yè)的學生來說，學生更應(yīng)該將更多的精力和時間放在深入學習和研究本專業(yè)的知識和技能上，以提高在該領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)水平。

雖然不考數(shù)學的專業(yè)可能在純粹數(shù)學技能上較弱，但在其他領(lǐng)域可能表現(xiàn)出色。例如，語言類專業(yè)的學生可能在跨文化溝通和語言應(yīng)用方面有很大優(yōu)勢；社會學類專業(yè)的學生可能在人際關(guān)系和社會問題解決上更有研究深度。這些優(yōu)勢都可以為學生在職場上找到適合自己的崗位和發(fā)展方向提供更多選擇。

此外，對于不考數(shù)學的專業(yè)，學生也不必過于擔心數(shù)學知識對自己未來發(fā)展的影響。在現(xiàn)代社會中，人們可以通過多種途徑獲得必要的數(shù)學知識，包括自學、培訓課程或者與數(shù)學相關(guān)的工作經(jīng)驗。隨著科技的不斷發(fā)展，許多數(shù)學應(yīng)用和計算工具也變得更加智能化和便捷，使得數(shù)學不再是學科壁壘，而是逐漸成為一個輔助工具。