中國科學院心理研究所, 1956 年經周恩來總理、鄧小平總書記等國家領導人簽字批準正式建所。中科院心理所是國家辦的我國唯一的一所綜合性心理學研究機構,是中國科學院重點支持的所屬創新工程單位之一,也是全國第一批被批準的國家一級學科博士點和心理學博士后流動站的科研教學單位。
為適應新世紀兒童教育事業發展的需要,中科院心理所特舉辦【兒童發展與教育心理學專業方向】課程研修班,旨在借助于我所在“腦科學”、“生命科學”、“思維科學”領域的最新研究成果,以幫助幼兒教育從業人員及家長系統掌握科學的幼兒潛能開發教育理論及訓練方法體系,培養未來需要的高素質創新人才,提升教師及家長的教育水平。
一、 招生對象:
1、小學及幼教工作者、進修院校以及各類從事早教、兒童課外輔導的社會教育培訓機構的老師及管理者;
2、希望掌握科學的教育方法,使自己孩子(0-10歲)的潛能能夠得到充分開發、充滿自信、在快樂中成長的家長和準父母們。
二、 招生專業及名額:
1、專業:兒童發展與教育心理學 2、名額:60名。
三、 學制與課程設置:
1、學制兩年。 2、課程設置
必
修
課
程 | 課 程 | 主 講 導 師 | |
基礎模 塊 | 普通心理學 | 劉希平 博士 教授 陸小英 博士 副教授 荊承紅 博士 郭俊彬 博士 田宏杰 博士 副教授 王淑合 | |
心理測量學與統計 | 陳毅文 教授 副研 禤宇明 博士 副研 趙 科 博士 楊志 博士 副研 | ||
心理學研究方法 | 劉希平 博士 教授 樊春雷 博士 副教授 張 鎮 博士 劉涵慧 博士 孫 彥 博士 副研 | ||
社會心理學 | 曹榮 博士 宋振韶 博士 張莉 博士 周潔 博士 副研 孫大強 博士 | ||
人格心理學 | 遲立忠 博士 副教授 高 兵 博士 陳祉妍 博士 | ||
系統專業模塊 | 兒童早期繪本閱讀與培養 | 王玉 博士 副教授 景曉娟 劉國平 | |
兒童繪畫教育心理學 | 雷秀雅 博士 副教授 | ||
兒童游戲與身心發展研究 | 李甦 博士 副教授 王玉 博士 副教授 | ||
學前兒童教育模式介紹 | 李春光 博士 | ||
兒童發展心理學 | 陸小英 博士 李文道 博士 副教授 | ||
兒童教育心理學 | 張梅玲 教授 博導 薛海平 博士 | ||
兒童創造力培養 | 施建農 博士 研究員 程黎 博士 | ||
實操技能 | 腦功能開發與心理素質訓練 | 楊志 博士 副教授 韓錦 博士 | |
兒童心理健康教育 | 馬振玲 博士 郭俊彬 博士 | ||
兒童語言學習能力的培養 | 佟樂泉 教授 | ||
家庭教育心理學 | 張興利 博士 副研 | ||
兒童行為問題矯治 | 吳任鋼 教授 張雨青 博士 教授 | ||
蒙臺梭利教學法及課程設置 | 佟樂泉 教授 | ||
多元智能理論及應用 | 唐衛海 博士 教授 | ||
感覺統合理論及應用 | 吳衛國 博士 | ||
兒童情緒管理與社會性培養 | 韓茹 博士 | ||
兒童自我管理能力培養 | 曲方炳 博士 | ||
選修課 | ★自然辯證法、科學社會主義理論與實踐 | 曹仁祥 教授 | |
★碩士英語 | 李大琦 教授 |
四、 教學特色:
1、以“瞄準國際前沿,理論聯系實際”為導向,密切關注該學科領域內的新發展;
2、教學過程中既強調知識的培養,更注重通過課程的學習提升學員的實際操作能力,教學成效明顯;
3、課堂內外接觸到大量當代兒童發展心理學的理論和探索,一方面激發了學員探究和學習的熱情,另一方面也培養了學員的科學思維方式;
4、配備的授課導師均為在國際、國內相關專業領域的權威專家,不僅有深厚的理論功底,而且每位導師均長期深入一線,有豐富的實踐經驗——這也是我所長期以來所形成的學術文化:沒有一手的資料就沒有發言權。
五、教學方式
1、鄭州面授班:隔周周末上課兩天。
2、全國遠程班 (主要面向京外學員):教學形式有二種:一是遠程教學,學員通過網絡視頻和課件自主學習。二是集中面授,按教務處教學計劃進行集中面授、答疑和考試。
六、報名辦理
1、報名時間:即日起開始報名,額滿為止。(報名人員須提前電話預約)
2、報名資料:①兩張一寸免冠照片;②身份證、學歷學位證書復印件;③報名費100元;④填寫報名表;
3、報名方式:攜帶報名資料直接現場報名,也可用信函郵寄資料進行報名;
七、錄取辦法和費用
1、錄取辦法: 經綜合考核后擇優錄取。
2、費用:(包括:課程進修費、考試費和教材費)。食、宿費自理。
鄭州班:28800元
八、結業
修完規定課程,通過必修課考試,修滿40學分,即可結業,頒發《中國科學院心理研究所課程班結業證書》。
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