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非全日制研究生
010-51264100
全國(guó)統(tǒng)一招生熱線
本文會(huì)為大家推薦一些電氣工程及其自動(dòng)化非全日制研究生的招生學(xué)校，內(nèi)容僅供參考，以下各校招生計(jì)劃可能會(huì)有變動(dòng)，請(qǐng)以學(xué)校官網(wǎng)公布的最新信息為準(zhǔn)。
學(xué)校名稱(chēng) | 學(xué)校概況 | 推薦理由 |
浙江大學(xué)是中國(guó)著名的綜合性大學(xué)，電氣工程學(xué)科實(shí)力強(qiáng)勁，師資力量雄厚，擁有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室。 | 學(xué)科實(shí)力強(qiáng)，師資力量雄厚，研究方向廣泛。 | |
北京交通大學(xué)電氣工程學(xué)科歷史悠久，研究成果豐碩，擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。 | 學(xué)科歷史悠久，研究成果顯著，特色鮮明。 | |
北京建筑大學(xué)在職研究生 | 北京建筑大學(xué)電氣工程學(xué)科以建筑電氣化為主要特色，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。 | 特色鮮明，注重實(shí)踐，與建筑行業(yè)緊密結(jié)合。 |
常州大學(xué)電氣工程學(xué)科注重電氣工程與新能源的結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。 | 學(xué)科交叉融合，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，就業(yè)前景廣闊。 | |
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)在職研究生 | 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)科在電機(jī)與電力電子、控制理論等領(lǐng)域有深厚的研究基礎(chǔ)。 | 研究基礎(chǔ)深厚，學(xué)科特色鮮明，就業(yè)前景良好。 |
東華大學(xué)在職研究生 | 東華大學(xué)電氣工程學(xué)科以控制科學(xué)與工程為主要特色，注重與國(guó)際接軌。 | 與國(guó)際接軌，研究方向前沿，有利于學(xué)術(shù)交流。 |
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生 | 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)科以農(nóng)業(yè)電氣化為主要特色，服務(wù)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。 | 特色鮮明，服務(wù)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就業(yè)前景廣闊。 |
東北電力大學(xué)在職研究生 | 東北電力大學(xué)電氣工程學(xué)科以電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化為主要研究方向，培養(yǎng)電力行業(yè)人才。 | 與電力行業(yè)緊密結(jié)合，就業(yè)前景好，學(xué)科實(shí)力強(qiáng)。 |
福州大學(xué)電氣工程學(xué)科注重電氣工程與信息技術(shù)的融合，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 | 學(xué)科交叉融合，注重創(chuàng)新，有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才。 | |
廣東工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)科以電力電子與電力傳動(dòng)為主要特色，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 | 與地方經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，研究方向?qū)嵱茫蜆I(yè)前景好。 |
（1）電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化
這是電氣工程領(lǐng)域中的核心方向，主要研究電力系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)行和控制。隨著新能源和智能電網(wǎng)的快速發(fā)展，該方向的研究和應(yīng)用前景廣闊。
（2）電機(jī)與電力電子
這個(gè)方向主要研究電機(jī)與電力電子裝置的設(shè)計(jì)、分析和優(yōu)化。隨著電動(dòng)汽車(chē)、風(fēng)力發(fā)電等領(lǐng)域的快速發(fā)展，該方向的研究需求日益增加。
（3）控制理論與控制工程
控制理論是電氣工程的重要分支，主要研究系統(tǒng)的建模、分析和控制。該方向在工業(yè)自動(dòng)化、航空航天等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。
（4）電氣工程新技術(shù)
這個(gè)方向主要研究電氣工程領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法和新應(yīng)用。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，該方向的研究和應(yīng)用前景十分廣闊。
電氣工程及其自動(dòng)化非全日制研究生學(xué)校的內(nèi)容就講到這里，對(duì)此感興趣的可以進(jìn)一步咨詢(xún)站內(nèi)老師，希望大家能夠早日上岸！
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